Psicología Infantil en Viladecans: Regulación Emocional
Psicología infantil en Viladecans y regulación emocional: El papel de los cuentos
La Psicología Infantil en Viladecans: Regulación Emocional es mi especialidad. «Como psicóloga con muchos años de experiencia acompañando a niños, niñas y familias en PsicoVila, en Viladecans, he aprendido que el mundo emocional infantil necesita tiempo, presencia y un lenguaje propio para poder expresarse. Las emociones en la infancia no siempre encuentran palabras claras, pero sí caminos simbólicos. Uno de los recursos que más utilizo en mi práctica clínica son los cuentos, especialmente cuando el objetivo es acompañar procesos de regulación emocional de una manera respetuosa y serena.
Desde mi mirada profesional, los cuentos no son solo historias para entretener, sino herramientas terapéuticas que permiten comprender, sostener y transformar el mundo emocional infantil desde un lugar seguro.
Entendemos que el bienestar de los más pequeños es la prioridad de cualquier familia. Por eso, dedicamos nuestra Psicología Infantil en Viladecans a la Regulación Emocional, ayudando a los niños/as a entender sus sentimientos para que crezcan con seguridad y equilibrio.»
Uso de cuentos en la psicología infantil para la regulación emocional
Preguntas frecuentes sobre el uso de cuentos como herramienta terapéutica para la regulación emocional en niños
¿Por qué los cuentos son una buena herramienta para acompañar las emociones en la infancia?
Desde mi experiencia como psicóloga infantil en Viladecans, los cuentos permiten acceder al mundo emocional de los niños y las niñas de una forma respetuosa y segura. A través de las historias, la emoción se expresa sin sentirse expuesta. El cuento actúa como un puente simbólico que facilita la comprensión emocional y acompaña procesos de regulación de una manera natural, sin imponer ni corregir.
¿A partir de qué edad se pueden utilizar cuentos para acompañar la regulación emocional?
Los cuentos pueden utilizarse desde edades muy tempranas, incluso antes de que el niño o la niña tenga un lenguaje verbal desarrollado. En estas primeras etapas, las imágenes, el tono de voz y la presencia de la persona adulta ya cumplen una función reguladora. A medida que crecen, los cuentos se adaptan al nivel evolutivo y se convierten en una herramienta muy útil para acompañar el desarrollo emocional y la expresión de lo que sienten.
¿Es necesario explicar el mensaje del cuento al niño o la niña?
No es necesario, ni recomendable, explicar o “traducir” el mensaje del cuento. En mi práctica clínica he comprobado que los niños y las niñas extraen de la historia aquello que necesitan en cada momento. La regulación emocional se facilita cuando el adulto acompaña desde la escucha y la curiosidad, sin dirigir la interpretación. A veces basta con leer el cuento y estar presente para que el efecto terapéutico aparezca.
¿Qué tipo de cuentos son más adecuados para trabajar las emociones?
Los cuentos más adecuados son aquellos que hablan de emociones de forma sencilla, respetuosa y sin moralizar. Historias donde los personajes sienten, se equivocan y buscan formas de calmarse resultan especialmente útiles. Como psicóloga que trabaja con cuentos en procesos de acompañamiento emocional, suelo priorizar libros con metáforas claras, ilustraciones calmadas y finales abiertos que invitan a la reflexión.
¿Puedo usar los mismos cuentos en casa que se utilizan en terapia?
Sí, de hecho es muy recomendable. Cuando el cuento se convierte en un lenguaje común entre la terapia y el hogar, el proceso de regulación emocional se refuerza. En muchas ocasiones animo a las familias a releer en casa los cuentos trabajados en consulta, siempre desde la calma y sin expectativas. De este modo, el niño o la niña se siente acompañado tanto dentro como fuera del espacio terapéutico.
¿Qué hago si mi hijo o hija no quiere escuchar el cuento?
Es importante respetar ese momento. La regulación emocional también implica respetar los límites y necesidades del niño o la niña. Forzar la lectura puede generar el efecto contrario. En estos casos, recomiendo dejar el cuento disponible, leerlo para uno mismo o esperar a otro momento más tranquilo. A menudo, cuando no hay presión, el interés surge de forma espontánea.
¿Los cuentos sustituyen la terapia psicológica?
Los cuentos son una herramienta muy valiosa, pero no sustituyen un proceso terapéutico cuando existen dificultades emocionales persistentes. En casos de ansiedad, miedos intensos, bloqueos emocionales o cambios importantes, el acompañamiento profesional es fundamental. En PsicoVila, en Viladecans, integro los cuentos dentro de un abordaje terapéutico más amplio que tiene en cuenta la historia, el contexto y las necesidades emocionales de cada niño o niña.
¿Cómo sé si mi hijo o hija necesita ayuda profesional para regular sus emociones?
Cuando las dificultades emocionales interfieren en su bienestar diario, en la convivencia familiar o en el entorno escolar, es recomendable consultar con un profesional. Como psicóloga infantil, suelo acompañar a familias que sienten que ya no saben cómo ayudar. A través de un espacio seguro, los cuentos y otras herramientas terapéuticas, trabajamos la regulación emocional respetando el ritmo y la singularidad de cada infancia.
¿Cómo ayuda la Psicología Infantil en Viladecans a la Regulación emocional a tu hijo? Un aprendizaje acompañado
La regulación emocional no es una habilidad innata, sino un proceso que se va construyendo a lo largo del desarrollo. Los niños y las niñas necesitan primero ser regulados por una persona adulta para, con el tiempo, poder autorregularse. Esto implica presencia, calma y validación.
En mi consulta en Viladecans observo con frecuencia que muchas conductas que preocupan a las familias —rabietas intensas, bloqueos emocionales, miedos persistentes— no son más que señales de un sistema emocional desbordado. En estos casos, trabajar con cuentos que abordan la experiencia emocional desde la metáfora facilita enormemente el proceso terapéutico. Como psicóloga que utiliza los cuentos como apoyo en la regulación emocional infantil, he comprobado que la historia actúa como un puente entre la emoción y la comprensión.
El cuento como lenguaje natural del mundo emocional
La infancia se expresa a través del juego, las imágenes y los relatos. Por eso, el cuento se convierte en un lenguaje especialmente accesible para hablar de emociones complejas sin necesidad de explicaciones racionales.
Cuando un niño o una niña se identifica con un personaje, puede reconocer su enfado, su tristeza o su miedo sin sentirse juzgado. Desde mi experiencia como psicóloga en Viladecans, trabajar con cuentos permite que la emoción aparezca de forma indirecta, suave y profundamente respetuosa. Así, el proceso de regulación emocional se da de manera natural, sin imposiciones ni correcciones.
Este enfoque, basado en cuentos que acompañan el desarrollo emocional, ayuda a que los niños y las niñas se sientan comprendidos y aceptados tal y como son.
El poder del ritual: cuentos que calman y sostienen
Más allá del contenido, el contexto en el que se comparte un cuento es fundamental. Leer o narrar una historia en un ambiente tranquilo, con una voz pausada y una actitud presente, genera un efecto regulador inmediato en el sistema nervioso infantil.
En sesión, suelo crear un pequeño ritual alrededor del cuento: nos sentamos con calma, bajamos el ritmo y dejamos que la historia marque el tiempo. Este espacio favorece la regulación emocional porque transmite seguridad. Desde esta base, la emoción puede ser sentida sin desbordar.
Cuando recomiendo a las familias incorporar cuentos en casa, siempre insisto en que no se trata de “enseñar” emociones, sino de ofrecer un momento de conexión. Los cuentos, cuando se integran en rutinas tranquilas, se convierten en un apoyo constante para el equilibrio emocional.
El uso de herramientas terapéuticas en el despacho permite que los niños/as se sientan cómodos/as expresando lo que les inquieta. Al enfocar nuestra Psicología Infantil en Viladecans a la Regulación Emocional, logramos que herramientas como los cuentos se conviertan en puentes de comunicación. En Psicovila, transformamos el aprendizaje emocional en una experiencia positiva y cercana.
Identificación emocional a través de los personajes
Uno de los momentos más significativos en consulta es cuando un niño o una niña dice: “A mí me pasa lo mismo”. Esa frase marca el inicio de un proceso de comprensión emocional profunda.
Como psicóloga infantil en Viladecans que acompaña procesos de regulación emocional mediante cuentos, veo a menudo cómo los personajes permiten poner nombre a emociones que hasta ese momento resultaban confusas. El cuento valida sin señalar, acompaña sin exigir y abre un espacio donde sentir es seguro.
Este tipo de trabajo ayuda a ampliar el vocabulario emocional y a normalizar emociones que, de otro modo, podrían vivirse con culpa o vergüenza.
Los cuentos como modelos de regulación emocional
Muchos cuentos muestran, de forma implícita, estrategias saludables para gestionar emociones intensas: parar, respirar, pedir ayuda o expresar lo que se siente. Estos modelos no se presentan como normas, sino como posibilidades.
En mi práctica clínica utilizo cuentos donde los personajes atraviesan conflictos emocionales y encuentran formas de calmarse. Después, si el niño o la niña lo permite, reflexionamos juntos sobre lo ocurrido. De este modo, el aprendizaje de la regulación emocional surge de la propia experiencia narrativa, no de una explicación externa.
Este uso consciente de los cuentos favorece una integración emocional más profunda y respetuosa.
El papel de la persona adulta en el acompañamiento emocional
Para que los cuentos sean realmente efectivos como herramienta de regulación emocional, el rol de la persona adulta es clave. No se trata de interpretar la historia ni de señalar mensajes ocultos, sino de acompañar desde la presencia y la escucha.
Desde mi experiencia como psicóloga, he comprobado que cuando la persona adulta se coloca en un lugar de calma y curiosidad, el niño o la niña se siente libre para expresar lo que la historia despierta. A veces hablará del personaje, otras veces de sí mismo o de sí misma, y ambas opciones son válidas.
Los cuentos funcionan mejor cuando se convierten en un espacio compartido, sin expectativas ni juicios.
Integrar los cuentos en el proceso terapéutico
En algunos casos, las dificultades emocionales requieren un acompañamiento psicológico más profundo. Ansiedad, miedos intensos o dificultades de adaptación pueden beneficiarse de un proceso terapéutico individualizado.
En PsicoVila, en Viladecans, integro los cuentos dentro de un abordaje terapéutico más amplio que incluye juego, expresión simbólica y vínculo. Como psicóloga que trabaja la regulación emocional infantil, utilizo los cuentos como una vía de acceso al mundo interno del niño o la niña, respetando siempre su ritmo y su manera única de expresarse.
Psicóloga infantil en Viladecans para trabajar la regulación emocional
Si sientes que tu hijo o hija necesita apoyo para comprender y regular sus emociones, o si como madre o padre deseas aprender a acompañar desde un lugar más calmado, estaré encantada de ayudarte.
En PsicoVila, en Viladecans, ofrezco un espacio cercano y tranquilo donde los cuentos, el vínculo y la escucha se convierten en herramientas para favorecer la regulación emocional en la infancia.
Te invito a agendar una cita conmigo y comenzar este proceso de acompañamiento consciente. A veces, una historia compartida es el primer paso hacia una mayor calma emocional en casa. 🌿
Preguntas frecuentes II
¿Qué tipo de terapia ofrece Bea en PsicoVila?
Bea ofrece una terapia psicológica infantil y familiar basada en el acompañamiento emocional respetuoso. Su enfoque integra herramientas como el juego terapéutico, los cuentos y el trabajo vincular, adaptándose a la etapa evolutiva de cada niño o niña. En los procesos relacionados con la regulación emocional en la infancia, Bea utiliza cuentos como recurso simbólico para facilitar la expresión emocional y el desarrollo de estrategias de calma.
¿En qué casos es recomendable acudir a Bea como psicóloga infantil?
La terapia con Bea está indicada cuando aparecen dificultades emocionales como rabietas intensas, miedos persistentes, ansiedad, problemas de adaptación, dificultades en la gestión del enfado o cambios importantes en la vida familiar. También acompaña a familias que desean mejorar la comprensión del mundo emocional de sus hijos e hijas, incluso cuando no existe un problema grave, sino una necesidad de orientación y acompañamiento.
¿Cómo es la primera sesión de terapia en PsicoVila?
La primera sesión suele estar orientada a conocer la situación familiar y emocional del niño o la niña. Bea dedica este espacio a escuchar, recoger información y generar un clima de confianza. En función del caso, puede trabajar inicialmente con la familia, con el niño o la niña, o de forma combinada. Este primer encuentro permite valorar si el acompañamiento terapéutico es adecuado y qué enfoque puede resultar más beneficioso.
¿Qué papel tienen los cuentos dentro de la terapia?
Dentro de los procesos terapéuticos que ofrece Bea, los cuentos se utilizan como una herramienta más para acompañar la regulación emocional infantil. A través de las historias, los niños y las niñas pueden expresar emociones, identificarse con personajes y encontrar modelos de calma sin sentirse expuestos. El uso de cuentos se adapta siempre al momento emocional y a las necesidades individuales de cada caso.
¿Cuál es el precio de las sesiones en PsicoVila?
El precio de las sesiones puede variar en función del tipo de intervención, la duración y el formato (infantil, familiar o sesiones de orientación a familias). Las sesiones individuales con el niño o niña tienen un precio de 65€. Las sesiones familiares tienen un coste de 75€.
¿Cuánto duran las sesiones de terapia?
Las sesiones suelen tener una duración aproximada de 45 minutos, dependiendo de la edad del niño o la niña y del tipo de intervención. Bea adapta el ritmo y la duración para que el espacio terapéutico resulte respetuoso y adecuado a las necesidades emocionales de cada persona.
¿Cada cuánto tiempo se realizan las sesiones?
La frecuencia de las sesiones se acuerda de manera individualizada. En algunos casos se recomienda una sesión semanal, especialmente al inicio del proceso, mientras que en otros puede ser quincenal. Bea valora junto a la familia cuál es la frecuencia más adecuada para favorecer un proceso de regulación emocional estable y sostenible.
¿Cómo se puede pedir cita con Bea en PsicoVila?
Las familias pueden contactar con PsicoVila para solicitar una cita a través de los canales habituales del centro. Bea acompaña cada proceso desde la cercanía y el respeto, ofreciendo un espacio seguro donde niños, niñas y familias puedan sentirse escuchados y acompañados emocionalmente.
Damos apoyo para gestionar sus rabietas, miedos o frustraciones, no dudes en consultarnos. Orientamos nuestra Psicología Infantil en Viladecans a la Regulación Emocional para darte soluciones reales y personalizadas.
RESERVAS: https://app.lapsula.com/book/PSICOVILA
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Conoce la especialidad de Beatriz
Aprende de Beatriz
Beatriz Fraga Jiménez, Psicóloga Colegiada nº 20718
Hola soy Beatriz, soy psicóloga forense y trabajo desde un enfoque cognitivo-conductual; actualmente estoy en formación en terapias de tercera generación desde un enfoque contextual. Acompaño a personas que atraviesan momentos difíciles de ansiedad, estrés, autoestima o que necesitan ayuda en la gestión de las emociones. Mi objetivo es ofrecer es ofrecer un espacio de seguridad y escucha dónde puedas aprender herramientas y técnicas que te ayuden a mejorar tu bienestar y volver a sentirte bien contigo mismo/a. Perfil formativo profesional LINKEDIN
Ofrezco terapia para niños y adolescentes.